233網校-教師招聘教師招聘

了解

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考試簡介

教師招聘考試又稱教師入編考試,是由地區教育局或人事局統一組織的教師上崗考試。即具有從事教育行業的能力后(即獲得教師資格證。其中師范生正常畢業后就直接擁有,非師范生必須通過教師資格考試),進行的競爭上崗考試。考試內容按地區的要求存在不同。教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制,教育局通過發布招聘簡章(一般是地區教育網或人事人才網)包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程序。

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考試內容

教師招聘考試的內容主要是專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同,有的地區就是指教育學、心理學、教材教法、教育法規、新課改等相關的教育理論知識,有的地區是指文史、法律、數學、政治、實事等綜合知識或則行測能力測試。

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考試性質

教師公開招聘考試又稱教師入編考試,是由地區教育局或人事局統一組織的教師上崗考試。近年來我國教育部門認真加以落實,以期實現“凡進必考”的目標,這是一種公開選拔教師的新型錄用制度。

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報名

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招聘條件

  • 教師招聘考試報考條件(僅做參考,具體需以招考簡章要求為準):

  • (一)具有中華人民共和國國籍,享有公民的政治權利。

  • (二)遵紀守法,熱愛教育事業,具有良好的職業道德。

  • (三)具有相應的教師資格證書。

  • (四)符合招聘崗位所需的相關資格條件。

  • (五)身心健康,能適應崗位要求。

  • (六)普通小學、幼兒園教師應具有國民教育序列大學專科以上學歷; 普通初中和高中(含職業高中)教師應具有國民教育序列大學本科以上學歷。

  • (七)應聘人員原則上應為統招大學畢業生。招聘崗位有特殊要求的,以崗位要求為準。

  • (八)中小學招聘外籍教師的,按照國家和我省招聘外籍人員有關政策辦理。

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招聘形式

  • 除部分省市(福建)外,現階段教師招聘考試還未形成各省市統一組織考試,各地教育局、中小學可按需求自行組織教師公開招聘考試,各地的報名手續也各不相同。各地詳細報名手續請參考當地招考公告。

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招聘對象

  • 以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生為主,可招少量應屆師范類專業專科畢業生。取得教師資格,具有一定教育教學實踐經驗,年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業生。或者符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

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招聘時間及入口

各地教育局、中小學可按需求自行組織教師公開招聘考試,各地詳細報名手續請參考當地招考公告。

北京 天津 河北 山西湖北 江蘇 安徽 山東 上海 浙江 江西 福建 湖南 寧夏 四川 河南 重慶 貴州 云南 遼寧 吉林 廣東 廣西 海南 陜西 甘肅 新疆 青海 西藏黑龍江 內蒙古

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招聘流程

教師招聘考試包括筆試——面試——考查——公示——錄用——簽合同等一般程序。

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準考證

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打印時間及入口

一般所在省份的招聘公告會公布相關準考證打印時間,一般為筆試考前一周登陸打印

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打印方式

通過資格審查并成功網上繳費的報考人員根據招聘公告登錄各省報考招聘官網打印筆試準考證。

筆試

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筆試大綱

教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱,部分省份實行全省統一考試(就該省范圍內有統一大綱),但是大部分省份還是由當地區縣教育局對當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總,然后由教育局統一組織招聘考試,因此各地沒有統一的大綱。

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筆試范圍

  • 筆試考查重點能力與教師資格相同,更偏重專業素質和能力的考查。中小學有所不同。在筆試中,公共基礎知識是所有專業都要考的,內容是一樣的;專業知識是分專業考的,中、小學的內容也是一樣的,但其中的教案設計部分是分小學和中學的。

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筆試科目

基礎知識部分:內容基本包括教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業道德、教育法律法規基礎等學科;專業知識部分:一是對基本專業知識的考察;二是對基本知識技能綜合運用的考察;三是對本學科課程教案編寫的考察 。

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筆試分率

筆試每科滿分為120分,按《教育綜合知識》占40%、《學科專業知識》占60%合成筆試成績。設定合成筆試成績分數線為60分,達不到分數線的,或考生有一科無成績的,取消進入下一環節資格。

成績

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成績公布

  • 根據招聘公告筆試成績查詢時間登陸官網查分,或者是官網公布合格名單兩種形式。

全國 北京 天津 河北 山西 湖北 江蘇 安徽 山東 上海 浙江 江西 福建 湖南 寧夏 四川 河南 重慶 貴州 云南 遼寧 吉林 廣東 廣西 海南 陜西 甘肅 青海 新疆 內蒙古 西藏 黑龍江

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成績管理

  • 報考非定向招聘崗位的“服務基層項目”人員,按規定執行加分政策。大學生“村官”應提供由省級組織部門出具的大學生村官服務證書原件和復印件;“特崗計劃”應提供由省級教育主管部門出具的農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃教師服務證書原件和復印件;“三支一扶”人員應提供由全國“三支一扶”工作協調管理辦公室監制、省級“三支一扶”工作協調管理機構出具的高校畢業生“三支一扶”服務證書原件和復印件;大學生服務西部志愿者應提供由共青團中央統一制作的服務證和大學生志愿服務西部計劃鑒定表原件和復印件。對經審核符合加分條件的人員,由各市教育局人事科留存身份證復印件和證書復印件備查,并匯總本市所轄各縣(市、區)符合加分條件人員,將匯總表報送省教育廳師資處,由省教育廳、省人力資源和社會保障廳在相關網站向社會公示5天,公示無異議的,按規定程序將筆試合成成績增加2分。報考定向招聘“服務基層項目”崗位的人員,不再實行加分政策。

面試

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面試說明

招聘面試測查的重點是應聘人員的授課水平和能力,包括考查是否具備教師的基本素質以及應聘者的形象、氣質是否符合教師的基本要求,通過試講、說課和答辯幾種形式考查,不同地區、不同用人單位組織面試的形式有所不同,或者選擇其中一種,或者選擇其中幾種,有的地方甚至對不同學科選擇的面試形式也有區別。相對于教師資格考試的面試,招聘面試對考生的考查會更深入和實際,方式更為靈活,難度也大些。

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面試內容

  • 教師招聘考試的面試可以分為兩部分,一部分是說課或試講;另一部分為面試問答。

  • 說課、試講:主要考查考生對教材、學生、學情的整體把握,同時對所需掌握知識的講課流程考察,并能在教學中體現各自考生的教案設計創新點

  • 面試問答:綜合測查考生的專業知識掌握情況。

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試講、說課與答辯

教師招聘考試面試主要采用說課或試講+答辯(部分地區采用結構化面試)。試講也稱是模擬課堂教學,是專指教師招錄考試中專門測試準教師考生教學能力的一種形式。說課是教師在某種教學場合中,依據教育理論、新課程標準、教學大綱、教材內容、學生情況、教學條件等等,分析教學任務,陳述教學目標,闡釋教學重點與難點,講說教學過程以及所運用的教法和學法,然后與聽課者共同討論。答辯是專家評委與準教師考生的直面交流過程,是在筆試基礎上,進一步考察考生的職業能力素養、工作態度、性格特征、心理健康等方面的綜合情況,從而對考生有一個比較全面、客觀的評價,為教育單位選拔能夠發展成為教師的人才提供充分依據。

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體檢、考察與聘用

各市、縣(市、區)教育局對擬參加體檢、考察人員按規定要求組織統一體檢及考察。體檢須在二級甲等以上綜合性醫院進行,體檢標準參照新修訂的《安徽省教師資格申請人員體檢標準及辦法》執行;考察內容主要包括應聘者的思想政治表現、道德品質、業務能力、工作實績(學業成績)以及是否需要回避等方面的情況。各市、縣(市、區)按照規定在教育局、人社局相關網站公示擬聘用人員名單,公示時間為一周。各市、縣(市、區)教育局要按照高分優先擇崗的原則,明確聘用人員具體任教學校。

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